EDUCAÇÃO COM MULTIMÍDIA E USO DO SCRATCH COMO RECURSO EDUCACIONAL
Keywords:
Multimídia, Recursos, Educação, Estudante, AprendizadoAbstract
Este estudo investiga o papel dos recursos multimídia na educação, explorando sua capacidade de integrar diferentes formatos de mídia em plataformas digitais para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa discute a relevância e a abrangência do tema, evidenciando seu impacto em múltiplas áreas do conhecimento e sua pertinência diante das demandas tecnológicas da sociedade contemporânea. O objetivo principal é analisar os recursos multimídia aplicados à educação, considerando tanto os aspectos teóricos quanto às implicações práticas de sua utilização usando o scratch. Para isso, são abordados tópicos essenciais, como a definição e classificação dessas tecnologias, seus fundamentos pedagógicos, suas vantagens e desafios, os critérios para seleção e aplicação eficaz e exemplo prático de sua utilização no ambiente educacional. Além da análise conceitual, este estudo apresenta recomendações de recursos multimídia capazes de contribuir para o aprendizado dos estudantes, fundamentando sua relevância no contexto pedagógico. A metodologia empregada consiste em uma revisão bibliográfica, baseada na investigação de artigos científicos publicados em fontes reconhecidas e um estudo de caso utilizando o scratch. Espera-se que esta pesquisa contribua para a ampliação do conhecimento sobre o uso dos recursos multimídia na educação, promovendo reflexões críticas acerca de seu potencial e suas limitações, além de incentivar práticas inovadoras que favoreçam um ensino mais dinâmico, interativo e alinhado aos desafios educacionais atuais.
References
AMORIM, J. A.; SILVA, M. da R. C. Produção de multimídia e acessibilidade em cursos de aprendizagem a distância. ETD – Educação Temática Digital, Campinas, v. 11, n. 1, 2009. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?pid=S1676-25922009000100023&script=sci_abstract. Acesso em: 13 jun. 2025.
ALMEIDA, C. J. F.; PEREIRA, W. F. A música como facilitador da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e reflexões. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 23, n. 4, 2023. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/23/4/a-musica-como-facilitador-da-aprendizagem-nos-anos-iniciais-do-ensino-fundamental-desafios-e-reflexoes. Acesso em: 13 jun. 2025.
BOMFIM, F. R. M. et al. Entre a distração e a ferramenta: o uso de celulares na sala de aula e as percepções dos estudantes. Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 15, n. 2, 2024. Disponível em: https://ojs.revistacontribuciones.com/ojs/index.php/clcs/article/view/12992. Acesso em: 15 jun. 2025.
FRANÇA, J. B. A. Concepções de feedback e sua importância como uma metodologia positiva de aprendizagem. Repositório Institucional do Instituto Federal Goiano, 2021. Disponível em: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/handle/prefix/2208. Acesso em: 19 jun. 2025.
GÓMEZ, G. O. Comunicação, educação e novas tecnologias: a tríade do século XXI. Comunicação & Informação, Goiânia, v. 16, n. 1, 2013. Disponível em: https://revistas.ufg.br/ci/article/view/22850. Acesso em: 18 jun. 2025.
LIMA, I. P.; FERRETE, A. A. S. S.; VASCONCELOS, A. D. Potencialidades do Scratch na educação básica. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 16, n. 3, 2021. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13225. Acesso em: 19 jun. 2025.
MACHADO, L. A. L. M. et al. Recursos multimídia na educação sob o enfoque da teoria cognitiva de aprendizagem de Richard Mayer. Redin – Revista Educacional Interdisciplinar, v. 15, n. 2, 2023. Disponível em: https://seer.faccat.br/index.php/redin/article/view/2855. Acesso em: 16 jun. 2025.
MOREIRA, M. D. F. S. et al. Recursos multimídia no ensino superior como estratégias e instrumentos pedagógicos. Revista Ilustração, v. 10, n. 1, 2024. Disponível em: https://journal.editorailustracao.com.br/index.php/ilustracao/article/view/318. Acesso em: 17 jun. 2025.
NERY, R. G. A influência dos recursos multimídia na educação: engajamento, inclusão e desafios da implementação tecnológica. Revista Educação Contemporânea, v. 9, n. 1, 2025. Disponível em: https://www.editoraverde.org/portal/revistas/index.php/reca/article/view/426. Acesso em: 17 jun. 2025.
PINTO, L. F. G. Teorias de aprendizagem aplicadas ao e-learning: uma abordagem da teoria cognitiva de aprendizagem multimídia. CIET ENPED, 2020. Disponível em: https://cietenped.ufscar.br/submissao/index.php/2020/article/download/1867/1493. Acesso em: 14 jun. 2025.
QUIROGA, F. L.; BESSA, R. A educação em tempos de smartphones e redes sociais: por uma crítica permanente no enfrentamento da dessubjetivação e monitoramento. Trabalho, Educação e Saúde, v. 22, n. 1, 2024. Disponível em: https://www.scielo.br/j/tl/a/D7ZDsHqWJyMYNs3HVKfqrDN. Acesso em: 14 jun. 2025.
SANTOS, K. M.; MIRANDA, J. C.; GONZAGA, G. R. A fotografia como recurso didático. Revista Educação Pública, v. 18, n. 1, 2018. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/18/1/a-fotografia-como-recurso-didtico. Acesso em: 13 jun. 2025.
SANTOS, S. M. A. V. et al. O efeito, as direções e abordagens dos recursos multimídia na educação para uma aprendizagem imersiva e individualizada. Revista Foco, v. 20, n. 3, 2023. Disponível em: https://ojs.focopublicacoes.com.br/foco/article/view/3784. Acesso em: 18 jun. 2025.
SERAFIM, M. L.; SOUSA, R. P. Multimídia na educação: o vídeo digital integrado ao contexto escolar. Scielo Books, 2011. Disponível em: https://books.scielo.org/id/6pdyn/pdf/sousa-9788578791247-02.pdf. Acesso em: 13 jun. 2025.
SILVA, L. A. C. et al. Recursos multimídias para a educação: produção de vídeo na escola. Revista Amor Mundi, v. 5, n. 2, 2023. Disponível em: https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi/issue/view/27/25. Acesso em: 16 jun. 2025.
SOUSA, D. S. et al. Utilização de animações como metodologia ativa no ensino da educação ambiental. Educação Ambiental (Brasil), v. 12, n. 1, 2020. Disponível em: https://educacaoambientalbrasil.com.br/index.php/EABRA/article/view/31/25. Acesso em: 13 jun. 2025.
VERÍSSIMO, A. C. A. et al. Recursos multimídia para a educação: potencial e impacto na aprendizagem dos alunos do ensino fundamental I. Revista Ilustração, v. 9, n. 2, 2024. Disponível em: https://journal.editorailustracao.com.br/index.php/ilustracao/article/view/249. Acesso em: 15 jun. 2025.


